Peer Education Training nella Regione di Morogoro: tre giorni di formazione per promuovere diritti, salute e partecipazione giovanile
Si è concluso con successo il Peer Education Training organizzato nell’ambito del progetto Africa for Tomorrow nella Regione di Morogoro, promosso da CVM e APA (A Partnership with Africa). L’iniziativa ha coinvolto studenti, insegnanti, giovani lavoratori domestici e operatori delle due organizzazioni in un percorso formativo di tre giorni finalizzato a sviluppare competenze, rafforzare la consapevolezza sui diritti e promuovere la partecipazione attiva dei giovani come promotori di cambiamento nelle loro comunità.
La formazione si è svolta presso l’Amabilis Hall ed è stata inaugurata ufficialmente dalle autorità educative distrettuali, tra cui il District Education Officer, il District Academic Officer e l’Adult Education Officer, che hanno sottolineato l’importanza della peer education come strumento per diffondere conoscenze, promuovere comportamenti positivi e rafforzare il protagonismo dei giovani
Le sessioni formative, condotte dalla Dott.ssa Gabriela, hanno affrontato temi fondamentali per la crescita e il benessere dei partecipanti. Tra gli argomenti trattati figuravano la salute e i diritti sessuali e riproduttivi, con approfondimenti sui cambiamenti della pubertà, la gestione dell’igiene mestruale e la prevenzione delle infezioni sessualmente trasmissibili, compreso l’HIV/AIDS.
Ampio spazio è stato dedicato anche all’igiene personale e alla prevenzione delle malattie, affrontando buone pratiche di lavaggio delle mani, igiene dell’acqua e degli alimenti, nonché la prevenzione di malattie trasmissibili come colera e malaria.
Il percorso ha inoltre posto l’accento sul valore dell’istruzione, sullo sviluppo personale e sulla pianificazione del futuro, attraverso attività dedicate alla definizione di obiettivi SMART, alla gestione del tempo e all’importanza dell’educazione come strumento di crescita individuale e sociale.
Durante le tre giornate, i partecipanti hanno preso parte a discussioni, lavori di gruppo e momenti di confronto, condividendo esperienze e riflessioni. Le giovani lavoratrici domestiche hanno discusso dei propri diritti, tra cui il diritto all’istruzione, alla protezione da ogni forma di abuso, a condizioni di lavoro dignitose e a un ambiente sicuro. Parallelamente, insegnanti e studenti hanno approfondito temi legati ai diritti dell’infanzia, alla prevenzione della violenza di genere e alla tutela del benessere dei bambini e degli adolescenti.
La seconda giornata ha visto la partecipazione del Social Welfare Officer e del District Education Officer del Distretto di Chalinze. Le attività sono state realizzate attraverso metodologie partecipative e a misura di bambino: giochi, canzoni, disegni e attività di gruppo hanno favorito un ambiente di apprendimento inclusivo, sicuro e stimolante, permettendo ai più giovani di esprimere liberamente le proprie idee, rafforzare la fiducia in sé stessi e sviluppare competenze relazionali. Particolarmente significativa è stata la testimonianza di Shakira, studentessa della Fulwe Secondary School, che ha condiviso un messaggio di incoraggiamento rivolto ai propri compagni, sottolineando il valore dell’educazione tra pari.
L’ultima giornata è stata dedicata ad attività pratiche per individuare le principali sfide che interessano bambini e giovani lavoratrici domestiche, oltre a una valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite durante il percorso. Studenti e giovani lavoratori hanno infine elaborato piani d’azione e fissato obiettivi personali per mettere in pratica quanto appreso nelle scuole, nei luoghi di lavoro e nelle rispettive comunità.
Il Peer Education Training rappresenta un’importante tappa del progetto Africa for Tomorrow, contribuendo alla formazione di giovani peer educator capaci di diffondere informazioni corrette, promuovere il rispetto dei diritti, sostenere il benessere delle persone e diventare protagonisti di un cambiamento positivo e duraturo nelle proprie comunità.
